Ministrul Educației propune pedepse mai aspre pentru agresarea profesorilor, după atacul din Bistrița
Ministrul Educației, Sorin Costreie, a anunțat duminică demararea unei campanii pentru protejarea profesorilor și a elevilor, în contextul incidentelor violente din Bistrița de săptămâna trecută, când un elev de 13 ani a atacat cu un cuțit o profesoară și un alt elev. Potrivit ministrului, se lucrează în prezent la două inițiative legislative menite să le ofere profesorilor și elevilor un plus de siguranță.
Prima vizează introducerea unor prevederi penale agravante pentru agresarea cadrelor didactice, similare celor care există deja în cazul atacurilor asupra medicilor sau personalului medical. A doua vizează refacerea statutului profesorului și a statutului elevului.
„Cazul este îngrozitor”
Despre incidentul din Bistrița, ministrul a declarat că acesta l-a marcat profund și că a luat imediat legătura cu directoarea școlii, cu inspectorul și cu primarul. El a precizat că ținta atacului nu era profesoara și nici colegul rănit, ci un alt copil din clasa a VI-a. „Cazul este îngrozitor și pe mine m-a dat peste cap, să spun așa”, a afirmat Costreie.
Ministrul a făcut referire și la cazul din Timiș din luna ianuarie, când mai mulți adolescenți de 15 ani și-au ucis colegul și au încercat să-i dea foc, explicând că situația de acolo este diferită, pentru că implică o radicalizare. El a spus că intenționează să solicite date de la SRI pentru a înțelege contextul și că rămâne o întrebare fără răspuns de ce semnalele privind comportamentul elevului din Bistrița, care accesase diverse site-uri și făcuse anumite postări, nu au fost identificate și oprite la timp.
Măsuri de descurajare și campanie de conștientizare
Potrivit ministrului, inițiativa legislativă privind pedepsele agravante va fi una a Guvernului și este studiată în prezent din toate punctele de vedere, urmând să fie dublată de o campanie. El a subliniat că noile documente privind statutul profesorului și al elevului trebuie să fie mai clare și să prevadă sancțiuni mai precise pentru cei care greșesc, astfel încât să nu mai existe loc de interpretări.
Costreie a vorbit și despre nevoia de a reda încrederea în importanța școlii, arătând că elevii se confruntă și cu o lipsă de modele. „Mi se pare îngrozitor cum te poți aștepta ca un copil să respecte școala, dacă părintele respectiv nu respectă școala”, a explicat el.
Critici la adresa modului în care se face educație
Ministrul a atras atenția și asupra problemelor sistemului educațional actual, în care, în opinia sa, elevii învață doar pentru a răspunde corect la teste, nu pentru a dobândi cunoștințe și gândire critică. El a apreciat că tinerii nu învață cu adevărat să gândească matematic, ci reproduc scheme și structuri de rezolvare pentru anumite tipuri de probleme.
„Asta înseamnă o anumită mecanică a minții, de care, culmea, în epoca AI-ului, noi trebuie să scăpăm, pentru că altfel ne vom robotiza”, a spus Costreie, adăugând că singura șansă este ca oamenii să devină, prin contrast cu inteligența artificială, mai umani, mai reflexivi, mai empatici și, de ce nu, mai simpatici.
Măsuri guvernamentale după incidentele violente din școli
Anunțul ministrului vine după ce Guvernul a decis, în ședința de urgență convocată de premierul Luca Niculescu după o serie de incidente violente grave în școli, adoptarea unor măsuri pentru creșterea siguranței în unitățile de învățământ. Printre acestea se numără întărirea pazei la intrare și în incinta școlilor, creșterea numărului de consilieri școlari, o campanie media pentru descurajarea violenței și înăsprirea sancțiunilor pentru agresori.
Deciziile au fost luate după ce doi elevi, unul din Pitești și unul din Bistrița, și-au atacat colegii. Elevul din Pitești, în vârstă de 15 ani, a fost exmatriculat și plasat în arest preventiv după ce și-a atacat colegii cu o macetă. Cel din Bistrița, un băiat de 13 ani, este internat la psihiatrie, după ce și-a înjunghiat profesoara de matematică și a rănit un alt copil care a sărit în ajutorul ei.